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Semana 13 SESIÓN
37
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QUIMICAII Alimentos
Medicamentos proveedores del carbono
para el cuidado de la
salud
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contenido temático
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Oxidación de grasas y carbohidratos
Aporte energético de carbohidratos, grasas y proteínas al organismo
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Aprendizajes
esperados del grupo
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Conceptuales:
15.
Analiza ecuaciones de las reacciones de oxidación de grasas y carbohidratos y
comprende que estos macronutrimentos proveen de energía al organismo. (N2)
Procedimentales
·
Elaboración
de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
·
Presentación
en equipo
Actitudinales
·
Cooperación,
colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
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Materiales
generales
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Computo:
-
PC, Conexión a internet
De proyección:
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Cañón Proyector
Programas:
-
Gmail, Google doc s
(Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo)
Didáctico:
-
Presentación; examen
diagnóstico, programa del curso.
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Desarrollo
del
Proceso
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Introducción.
Presentación del Profesor
y del alumno, el programa del curso,
comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en
la evaluación.
FASE DE APERTURA
Da a conocer a los alumnos las preguntas:
FASE DE DESARROLLO
Los
alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del
Profesor
VIDEO o Simulador de Oxidación de grasas y carbohidratos
a.- Oxidación de carbohidratos, grasas y proteínas:
Procedimiento:
Colocar en la cucharilla de combustión, una
muestra del carbohidrato, y colocar lo a la flama de la lámpara hasta
oxidación total.
Anotar los cambios observados.
Repetir el procedimiento con las sustancias
albumina de huevo y aceite vegetal.
Observaciones:
Conclusiones: Por medio del calor el
volumen de los carbohidratos se hace más apreciable, así como acelera su
oxidación.
Aporte energético de carbohidratos,
grasas y proteínas al organismo
Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los
temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión
extensa, en la clase, de lo que se
aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del
Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e
indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran un
Blog para Química 2; en la cual
almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se
comuniquen vía Gmail u otro programa
para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la
siguiente clase.
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Evaluación
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Informe de la
actividad en un documento electrónico. Blog para Química
2
Contenido:
Resumen de
la Actividad.
Burns, R. A. (2012). Fundamentos de química. México:
Pearson, Prentice Hall.
Dickson, T. R. Química. Enfoque ecológico (1989)
México: Limusa.
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Carlos. Saludos, buen trabajo, queda registrado.
ResponderEliminarProf. Agustín